La Junta desmiente las acusaciones interesadas y partidistas del PP sobre el colegio de Riotinto

La Junta destaca las inversiones de Educación en el CEIP Virgen del Rosario de Minas de Riotinto y desmiente las acusaciones interesadas y partidistas.

Según informa la propia Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía en Huelva a través de nota de prensa, a la mejora integral y adecuación de las instalaciones escolares durante los cursos 2008-2009 y 2009-2010, le ha seguido en 2013-14 la sustitución completa de la instalación eléctrica.

Colegio Virgen del Rosario de Riotinto

Colegio Virgen del Rosario de Riotinto

• Tras las informaciones aparecidas en los medios de comunicación en relación al “total abandono” de las infraestructuras escolares del CEIP Virgen del Rosario de Minas de Riotinto, la Delegación Territorial de Educación, Cultural y Deporte desmiente categóricamente todas las informaciones aparecidas en medios de comunicación, las cuales responden a un fin meramente de confrontación política de cara a los próximos comicios. El delegado territorial, Vicente Zarza, ha destacado, asimismo, “la falta de ética y la deslealtad institucional demostrada por las personas que respaldan estas informaciones”.

• En el curso 2008-2009 la Consejería de Educación, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía), realizó una reforma integral del centro con una inversión de 1.038.349 euros para renovar las instalaciones del centro, mejorar los aseos, el cerramiento exterior del centro, la eliminación de barreras arquitectónicas (rampas y ascensor), salidas de emergencia, sustitución de todo el sistema de calefacción (radiadores, conducciones y calderas), carpintería metálica, rejas, renovación de fachadas (sustitución de ventanales) y pintado del centro

• En el curso 2010-2011, se volvió a actuar en el centro con una inversión de 33.000 euros que posibilitó la mejora de los espacios acristalados del interior.

• En el curso 2013- 2014, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha vuelto a intervenir con una inversión de 102.000 euros para la sustitución integral de la instalación eléctrica (cuadros, conducciones y luminarias) y su adecuación a la normativa actual. Esta actuación se encuentra actualmente en su última etapa de ejecución.

• El propio ayuntamiento, en un informe de abril de 2013 dirigido a la Delegación Territorial señalaba entre las deficiencias del centro algunas goteras por junta de dilatación, reparación de cubiertas, algunas zonas de cornisas deterioradas que necesita mantenimiento y recubrimiento con resina, pavimentación de algunas zonas del patio de primaria e instalación de elementos de gimnasio a la intemperie, y la construcción de una pérgola cubierta en el patio de infantil. Todas ellas mejoras o actuaciones menores que de ninguna manera ponen en riesgo la integridad y seguridad de los alumnos y alumnas.

• La dirección del centro ha transmitido durante este curso al Servicio de Planificación de la Delegación de Educación, Cultura y Deporte un informe en el que señala algunas mejoras pendientes (mecanismos de cisternas, tapas de inodoros, regata perimetral para evitar estancamiento de agua de lluvia, reparación de algunas goteras, revisión de los extintores del centro, y saneado de cornisas en el porche de entrada). Se trata de actuaciones menores de mantenimiento que, como marca la ley, corresponden al Ayuntamiento de Riotinto.

• El mantenimiento, seguridad y limpieza de los centros de Educación Infantil y Primaria corresponden a los consistorios. Hasta el día de hoy, la relación entre el Ayuntamiento de Minas de Riotinto y la Delegación Territorial de Educación Cultura y Deporte ha sido de colaboración y entendimiento en beneficio de los alumnos de este municipio, cumpliendo cada una de las instituciones con sus obligaciones. Por todo ello, la Junta considera una irresponsabilidad que, por intereses partidista y de confrontación política, se utilice como instrumento la institución escolar y los alumnos.

• Por otra parte, Educación niega categóricamente que nunca ha tenido intención de eliminar una línea de educación infantil en el CEIP Virgen del Rosario. Como es habitual en la gestión de la planificación educativa, inicialmente se propuso una unidad de 3 años, con 25 plazas, porque el censo de empadronados con 3 años facilitado por el ayuntamiento era próximo a este número. Una vez acabado el plazo de solicitud y ante la presentación de 31 solicitudes, el centro cuenta con 2 unidades de hecho, como ya adelantó el delegado de Educación, Vicente Zarza, a la dirección del centro y maestras de infantil en su visita el 28 de febrero pasado.

• En este sentido, es necesario acentuar que la Junta de Andalucía mantiene la ratio de 25 alumnos por grupo en educación infantil, frente a las directrices del Ministerio de Educación y la política en otras comunidades autónomas -gobernadas por el Partido Popular-, donde es posible llegar a tener hasta 30 alumnos de infantil en el mismo aula.

• La Junta rechaza que la educación se convierta en un elemento de confrontación política, falseando la realidad, con el único fin de desacreditar al Gobierno andaluz.

 

La Junta mejora las instalaciones del colegio Maestro Rojas de Nerva

El delegado territorial de Educación, Cultura y Deporte, Vicente Zarza, ha visitado el CEIP Maestro Rojas de Nerva, donde la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE),  está llevando a cabo distintas actuaciones necesarias para el correcto funcionamiento del centro, formado por dos edificios independientes, uno de Infantil y otro de Primaria. Acompañado por el Alcalde de Nerva,  Domingo Domínguez, y el director del colegio, Carmelo Domínguez, ha recorrido las instalaciones docentes y comprobado el desarrollo de las reformas emprendidas.

 

El delegado junto al alcalde y el director del colegio

El delegado junto al alcalde y el director del colegio

         Las obras, en marcha desde el pasado mes de enero, está siendo ejecutada  por  la empresa onubense, Terracivil, S.A.  y consisten en la sustitución de los cuadros eléctricos del edificio de primaria y la acometida general, la eliminación de las filtraciones de la cubierta del centro y la creación de un aseo para personas discapacitadas en la planta baja del edificio de Primaria. Estas mejoras tienen un presupuesto de 90.000 euros y está previsto que finalicen en julio de 2014. Las obras beneficiarán a los 449 alumnos y alumnas matriculados en el centro y generará 5 puestos de trabajo.

 

         Esta actuación, cofinanciada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), se incluye en el Plan de Oportunidades Laborales en Andalucía (Plan OLA) que el Gobierno andaluz aprobó en septiembre de 2011 para fomentar el empleo entre los parados de la construcción, y que generará en torno a 600 puestos de trabajo en la provincia de Huelva mediante el desarrollo de las 60 actuaciones de construcción y mejora de centros educativos.

 

         La red de centros educativos públicos de Nerva incluye el CEIP Maestro Rojas, el IES Vázquez Díaz, el Conservatorio de Música, Manuel  Rojas y el Centro de Adultos, Adela Frigolet Moreno.

 

Destacan el trabajo de la Plataforma Cuenca Minera en su impulso por el empleo

El delegado de Educación, Cultura y Deporte, Vicente Zarza, ha mantenido una reunión con la Plataforma Cuenca Minera, formada por representantes de las centrales sindicales UGT y CCOO, la asociación de empresarios de la comarca y los ayuntamientos de La Granada de Riotin-to, Zalamea la Real, Nerva, Campofrío y Berrocal.

El delegado junto a miembros de la plataforma

El delegado junto a miembros de la plataforma

Tras el encuentro, Zarza ha reconocido la necesidad de coordinar esfuerzos entre la Junta de Andalucía y la plataforma para la consecución del objetivo de disponer de personas con preparación y titulación ade-cuada y suficiente para llevar a cabo esta actividad minera en la comarca y desde la comarca, con todas las garantías sociolaborales y medioam-bientales exigibles para la creación de empleo estable y riqueza.

La plataforma quiere reforzar su papel como enlace y mediador en-tre la administración andaluza y la empresa EMED Tartessus, la cual con-tinúa resolviendo los trámites necesarios para iniciar la actividad laboral.

Al hilo de esta perspectiva, la plataforma ha transmitido al delegado la necesidad de consensuar el mecanismo de la formación para el Em-pleo en la zona desde tres puntos de vista fundamentalmente: la ense-ñanza reglada en los centros educativos de la comarca; la formación para el Empleo destinada a las pequeñas y medianas empresas de la zona, objeto de futuras subcontratas y la aplicación de formación ofertada des-de la empresa EMED Tartessus.

En sus conclusiones, los miembros de la plataforma Cuenca Minera han apostado claramente por la necesidad de creación de empleo y ri-queza, en una comarca muy castigada por la escasez de puestos de tra-bajo, en la que la vuelta de la actividad minera se prevé como inyección de desarrollo y aumento de la calidad de vida en la población.